"Dance is the hidden language of the soul”

     Весь сьогоднішній день в таборі був присвячений танцям. Чи часто вам приходилось бачити наших дітей, які захопливо вивчають рухи шотландського народного танцю? А я була свідком, коли волонтерам Дячук Я. С.та Тончук Н.О. потрібно було прикладати максимум зусиль, щоб заспокоїти та спрямувати у потрібне русло всю дитячу енергію. Але хіба можна уявити справжнього українця, який хоч раз не спробував затанцювати гопак? Діти зробили висновок, що українські народні танці дуже складні і потребують неабиякої фізичної підготовки.
     Після фізичного навантаження діти мали можливість попрацювати і розумово. Між групами розгорілась справжня битва під час розв'язування сканвордів та кросвордів на швидкість. Було дуже приємно бачити, як діти поспішали до словників та різноманітних довідників, щоб відшукати портібну інформацію. Не часто таке можна побачити влітку.
     Сонце, канікули, бажання відпочити від навчання даються взнаки. Волонтерам потрібно вдвічі більше затрачати зусиль та енергії для досягнення бажаного результату. Дитина буде виконувати завдання, якщо вони цікаві особисто для неї, і це потрібно враховувати підбираючи матеріали для занять.
     Сподіваюсь, що зусилля та час, затрачені в таборі, не марні.

"Music speaks louder than words"

     Сьогодні у таборі був день музики. Діти працювали з волонтерами Рибачук І. М. та Гончаровою М.В. Кожен з учасників сьогоднішнього дійства мав можливість проявити себе. Волонтери спробували свої організаторські здібності, адже зовсім не просто постійно тримати увагу  20 допитливих та непосидючих підлітків. А діти показали свої знання української та зарубіжної музики. Музика була скрізь і з усього. Змагання між гуртами, які використовували як музичні інструменти кришки, поліетиленові кульки, ложки, банки тощо, не залишило ні кого байдужим. Адже це була власна музична інтерпритація відомого англійського твору.
     "Music speaks louder than words" (музика говорить голошніше за слова) - наш сьогоднішній девіз дня. Варто вчити наших дітей слухати хорошу класичну, інструментальну музику. Вона викликає емоції, а не лише адреналін. Не кожен міг висловити та пояснити свої почуття, викликані твором, але жоден не залишився байдужим.
     Сьогодні нам було тісно в межах класної кімнати. Продовженням занять була музика природи. Ми не звертаємо увагу, як багато звуків навколо нас. Діти вчилися розрізняти їх: "штучні"- продуковані людьми, та "природні". Тепле сонячне проміння, свіже повітря та декілька хвилин релаксації - це безкоштовна розкіш, яка насправді не має ціни.
     Я думаю, що навчаючи дітей бачити та цінувати красу навколо себе, ми вчимо їх цінувати саме життя.

Мовний табір. Перший день.

     Закінчився перший день мовного табору "Я - Українець.Я - Європеєць". Враження та емоції переповнюють і вчителів і дітей. Табір працює вже декілька років, але кожен раз готуємося і переживаємо як вперше. Сьогодні продумали найменші дрібниці: хустини для вихованців, відзнаки для лідерів міні-груп, таблички на столи, емблему, девіз тощо. На мою думку, кожна дрібниця має значення, адже вона створює певну атмосферу і настрій на весь період перебування в таборі. Діти з величезним задоволення носять свої таборові хустини та відзнаки, адже це відразу виділяє іх з поміж інших. А що потрібно підлітку? Правильно, щоб на нього звертали увагу.
     Розпочався наш день зі знайомста у колі. Кожен мав можливість представитися і розповісти про свої побажання та очікування від табору.
     Другим важливим етапом було спільна розробка та затвердження правил поведінки та спілкування у групах. Нашим девізом стало “Be friendly to each other and polite" (будь дружнім та ввічливим один з одним). Хочу зауважити, що в процесі роботи табору ми  прагнемо реалізувати два важливих завдання, які рівноцінні по значенню -  виховання дитини  та вдосконалення її англійської. Кожне слово вчителя чи волонтера, кожне завдання, що буде запропоноване нашим дітям, має носити виховне навантаження. Я хочу, щоб за ці три тижні діти остаточно переконалися, що людина, яка володіє іноземною мовою, це перш за все вихована, культурна та толерантна особистість.
     Дати волю своїм емоціям та отримати чималу дозу адреналіну вихованці змогли, коли виконували завдання квесту. Потрібно було пройти 8 станцій на швидкість та виконати відповідні завдання. Хочу поділитись власним спостереженням. Кожен раз, коли ми проводимо квест, або подібні рухливі ігри, діти забувають, що тексти написані англійською. Вони дуже швидку реагують та "включають" здогадку, бо головна мета - наступна станція. Елемент гри та адреналін - чудові помічники для вчителя.
     Основна робота ше попереду, але настрій та тон вже задано.

Основні методики вивчення англійської мови

     Кожен вчитель має свій стиль роботи та  використовує певну методику викладання. Тим, хто цікавиться новим і ще лише «виробляє власний почерк», хочу дати посилання на цікаві матеріали, які можуть стати в нагоді. 

• Grammar Translation  Method- переклад текстів з певними граматичними конструкціями . 
• Direct Method – виключає використання рідної мови. 
• Audio-lingualism – сучасна методика, яка базується на багаторазовому прослуховування аудіотекстів. 
• Situational language teaching – повторення найбільш вживаних мовних конструкцій і безпосереднє використання їх на практиці. Переважає усне мовлення.
• Communicative language teaching- вивчення мови в процесі спілкування.
• Language immersion –використовується у початковій школі, де всі предмети викладаються іноземною.
• Suggestopedia — частина вчених вважає його не науковим. Використовуються елементи гіпнозу. 
• Total Physical Response – пасивне сприйняття тексту з подальшим фізичним реагуванням на прочитане. 
• Learning by teaching— учні самі навчають один одного спілкуючись. Вчитель виконує роль координатора. 

     Завжди варто пам’ятати  хороше англійське прислів’я «Where there’s a will, there’s a way» (Де є бажання –знайдеться можливість). Вчитель повинен постійно працювати над собою, бо в іншому випадку, він стане не цікавим, ні дітям, ні собі самому. Запорукою успіху будь якої вашої справи є ваше власне відношення до неї – віра, наполегливість і працелюбність.

Мовний табір - 2017

   

Зовсім скоро вчителі іноземних мов розпочнуть новий етап своєї роботи - літні мовні табори. Літо-2017 - це нові  плани та сподівання. Ми - новостворена громада, яка об'єднала 16 навчальних  закладів. Враховуючи нові зміни ми пропонуємо і нову форму проведення літнього мовного табору. Він буде багатоструктурним.
     Наш головний табір буде створено на базі Судилківської загальоосвітньої школи І-ІІІ ступенів та відкрито декілька "дочірніх" літніх шкіл. У них буде працювати лише один загін з англійською мовою спілкування. Кожен розробляє власний план роботи, але ідея та завдання є спільними для всієї структури. Кожен загін обере напрямок: drama,art,sport or other. На великих ключових заходах будуть присутні всі вихованці. Для вчителів та дітей буде чудова нагода показати себе, побачити інших та обмінятися ідеями. До роботи планується залучити волонтера зі США.
     Часто можна чути, що вчитися варто протягом року, а влітку дитина повинна відпочивати. Але ж відпочинок буває різним. Так, я згодна, дитина не вивчить англійську мову за декілька тижнів, але у неї з'явиться нагода спілкування іноземною у зовсім нестандартних ситуаціях: виступаючи на сцені чи захищаючи свій мистецький шедевр, перебуваячи на пікніку чи проходячм квест. По-моєму це чудова нагода і її не варто втрачати.