"A picture is a poem without words.“

     Сьогоднішній день в англомовному таборі "Я - Українець. Я - Європеєць" був присвячений живопису. Волонтери підготували вісім різнопланових завдань, за виконання кожного з яких команди отримували частинку копії картини відомого живописця. По закінченню гри діти склали пазли-репродукції  відомих картин. Вихованці не лише віртуально подорожували картинними галереями світу, а і самі долучилися до створення мистецького "шедевру". Звідки
з'явилися назви: кубізм, авангардизм, монументалізм та інше? Ми не лише дізналися про історію та найяскравіших представників цих течій, а і створили коллаж з власних творів.
     Намалювати та захистити англійською власний проект - праця, варта похвали. Наші діти справжні молодці!
      Скільки радості було у них, коли запропонували пограти "в сніжки". Кулька, зроблена з паперу, на якому записано завдання для суперника. Потрібно було влучити і спіймати власну "сніжку".
     На наших заняттях не має дороговартісного обладнання чи суперновітніх пристроїв, але є величезний ентузіазм вчителів та їх працелюбність.
     Сподіваюсь, що кожна дитина знайде в цьому таборі щось цікаве саме для себе і зробить своє власне маленьке відкриття.

“You don’t take a photograph, you make it.”

     Ще один день в таборі приніс дітям цікаві враження та приємні емоції. Сьогодні ми стали на день фотографами. Девіз “You don’t take a photograph, you make it” зацікавив наших вихованців з перших хвилин. Дуже повчальною була відеопрезентація про історію виникнення та розвитку фоторгафії. Перша світлина зроблена самим примітивним способом, і перша світлина з космосу, чорнобіла і кольорова, під водою та перше селфі - про все діти дізналися на сьогоднішнїх заняттях.
     Ми спробували себе і в якості фотографа та в якості моделі. Завдання, отримані дітьми, допомагали їм перевтілитися і створити відповідну атмосферу.
     Вони з задоволенням позували та виконували завдання інших. Активними учасниками дефіле на подіумі були не лише дівчатка, а і хлопці. Вони дуже швидко вжилися в роль відомих людей, які позували перед камерою.
     Розкривали діти  свої таланти, малюючи улюблені краєвиди свого села. Цікавою була виставка малюнків до прочитаного тексту. Знання мови та власна фантазія допомагають учням проявляти себе творчими особистостями.

"Where the words leave off music begins."

     Після сьогоднішнього дня в мовному таборі я впевнено можу сказати, що у нас є молоді талановиті вчителі! Волонтери Солов'янова Н.О. та Артерчук Т.М. яскраве тому підвердження. Вони поєднали в собі знання, культуру спілкування і любов до дітей.
     Сьогоднішній день був переповнений англійською та українською музикою. Співали всі, бо атмосфера, створена в таборі волонтерами, допомагала дітям відчути себе найкращими виконавцями. "Ніч яка місячна..." в англійському перекладі була складним випробуванням для учнів. Пропонуємо послухати, переглянувши відео.

     Діти не відчували втоми, адже ігри, танці та різноманітні розваги гармонійно доповнювались та змінювались протягом дня. На маленькому концерті "Тижня музики" кожен учасник табору віднайшов своє місце і зіграв свою роль. Варто завжди пам'ятати, що кожна дитина по своєму талановита. Сьогодні волонтери приклали максимум зусиль, щоб маленьки таланти змогли хоч трішки проявити себе.

“Every child is an artist."

     Якби вас хтось запитав, чи бачили ви дощ? Ви б, напевне, з подивом подивилися б на таку людину. А якщо я запитаю, чи робили ви дощ власноруч? Мабуть, ні! Нашї вихованці мали нагоду не тільки послухати мелодію різних стихій: вітру, сонця, морозного ранку, а і спробували відтворити літній грозовий дощ. Що з того вийшло можна говорити, переглянувши наше відео.

     Волонтери Рибачук І. М.і Гончарова М.В.підготували багато цікавого матеріалу, для того, щоб діти могли повністю поринути в світ музики природи.
     Цікаво було бачити, як слухаючи музику, або лише окремі звуки, дитина намагалась їх намалювати. В результаті у нас вийшов колективний "шедевр" живопису.
     Позбутися комплексів, показати власний талант вихованці могли взявши участь у  грі "1 із 20". Пропонувалась ситуація, яку потрібно було прокоментувати та показати. Можна було потрапити і на концерт рок зірки, і взяти участь у ток-шоу, або  втратити мільйон.
     А чого вартий момент, коли твої власні завдання виконує вчитель?
     На мою думку, такі заняття мають більший навчальний та виховний ефект. Дотримуючись підручника та програми, обмежений рамками уроку та пам'ятаючи про виставлення оцінок, учитель втрачає щось більш варте уваги. Інша річ, що для підготовки та проведення таких занять потрібно дуже багото часу.

"Dance is the hidden language of the soul”

     Весь сьогоднішній день в таборі був присвячений танцям. Чи часто вам приходилось бачити наших дітей, які захопливо вивчають рухи шотландського народного танцю? А я була свідком, коли волонтерам Дячук Я. С.та Тончук Н.О. потрібно було прикладати максимум зусиль, щоб заспокоїти та спрямувати у потрібне русло всю дитячу енергію. Але хіба можна уявити справжнього українця, який хоч раз не спробував затанцювати гопак? Діти зробили висновок, що українські народні танці дуже складні і потребують неабиякої фізичної підготовки.
     Після фізичного навантаження діти мали можливість попрацювати і розумово. Між групами розгорілась справжня битва під час розв'язування сканвордів та кросвордів на швидкість. Було дуже приємно бачити, як діти поспішали до словників та різноманітних довідників, щоб відшукати портібну інформацію. Не часто таке можна побачити влітку.
     Сонце, канікули, бажання відпочити від навчання даються взнаки. Волонтерам потрібно вдвічі більше затрачати зусиль та енергії для досягнення бажаного результату. Дитина буде виконувати завдання, якщо вони цікаві особисто для неї, і це потрібно враховувати підбираючи матеріали для занять.
     Сподіваюсь, що зусилля та час, затрачені в таборі, не марні.